| TSVT | Дата: Понеділок, 13.03.2017, 15:29 | Повідомлення # 1 |
|
Лейтенант
Група: Адміністратори
Повідомлень: 619
Статус: Offline
| 14 березня 2017 року запрошуємо вчителів, які викладають економіку в школі, до спілкування з теми: "Використання інтерактивних форм та методів навчання на уроках економіки". Свої дописи можна викладати на форумі, заповнивши відповідну форму.
|
| |
| |
| TSVT | Дата: Вівторок, 14.03.2017, 10:28 | Повідомлення # 2 |
|
Лейтенант
Група: Адміністратори
Повідомлень: 619
Статус: Offline
| Матеріал вчителя економіки Старосільської ЗОШ І-ІІІ ст. Павловської Н.В.
|
| |
| |
| TSVT | Дата: Вівторок, 14.03.2017, 10:29 | Повідомлення # 3 |
|
Лейтенант
Група: Адміністратори
Повідомлень: 619
Статус: Offline
| Матеріал вчителя економіки Зінченко В.М.
|
| |
| |
| Klepco | Дата: Вівторок, 14.03.2017, 11:19 | Повідомлення # 4 |
|
Рядовий
Група: Користувачі
Повідомлень: 2
Статус: Offline
| Дякую за змістовний матеріал. Урок вчителя економіки Старосільської ЗОШ І-ІІІ ст. Павловської Н.В. має практичне спрямування і може використовуватися в роботі вчителя на уроці. Вчитель економіки ГОродищенської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №1 ім. С.С. Гулака-Артемовського Омельченко Н.І.
|
| |
| |
| Mirs | Дата: Вівторок, 14.03.2017, 12:25 | Повідомлення # 5 |
|
Рядовий
Група: Користувачі
Повідомлень: 4
Статус: Offline
| Розвитокнауки й техніки сприяв появі нових форм навчальної комунікації. Однією із таких форм є інтерактивне навчання.
Інтерактивний – здатний до взаємодії, діалогу, тобто навчальний процес
відбувається за умов взаємодії учнів та вчителя. На своїх уроках економіки в 11
класі я використовую інтерактивні
технології під час вивчення нових тем, перевірки домашнього завдання,
закріплення вивченого матеріалу. Інтерактивні технології впливають на
формування позитивного ставлення учнів до навчання, підвищують у них інтерес до
предмету. Вони перетворюють навчання у
радісний процес. Особливо цікавими є
теми: «Попит, пропозиція, ринкова ціна та гроші у функціонуванні
економіки», «Підприємницька діяльність», «Державне регулювання економіки».
Моделювання життєвих ситуацій, використання рольових ігор, створення проблемних
ситуацій, різні вправи та ігри - все це
цікаво та доступно, як і для мене вчителя, так і моїх учнів. Вони швидко і
непомітно для себе засвоюють програмний матеріал, навчаються володіти
конкретними знаннями, які так необхідні у застосуванні практичної діяльності.
На прикладі життєвих економічних ситуацій учні пробують працювати в команді, за
короткий час опрацьовують багато матеріалу, кожен має можливість пропонувати
свої думки. Така форма роботи захоплює учнів цікавою нестандартною пізнавальною
діяльністю та сприяє розвитку економічного світогляду
Мліївська ЗОШ I-III ст.№2 ім. М.М.Артеменка Моховик Н.М.
|
| |
| |
| TSVT | Дата: Вівторок, 14.03.2017, 12:48 | Повідомлення # 6 |
|
Лейтенант
Група: Адміністратори
Повідомлень: 619
Статус: Offline
| Шановні учасники семінару, заповніть будь ласка відповідну форму, що підтверджує Вашу участь у семінарі.
|
| |
| |
| TSVT | Дата: Вівторок, 14.03.2017, 14:58 | Повідомлення # 7 |
|
Лейтенант
Група: Адміністратори
Повідомлень: 619
Статус: Offline
| Матеріал вчителя економіки Городищенської ЗОШ І-ІІІ ст. №3 Короп Л.Б.
|
| |
| |
| galina_ivanenko | Дата: Вівторок, 14.03.2017, 15:22 | Повідомлення # 8 |
|
Рядовий
Група: Користувачі
Повідомлень: 2
Статус: Offline
| Спілкування між учнем і педагогом в школі завжди поділялося на пасивне і активне. І тільки останнім часом виникла інтерактивна технологія навчання.
На сучасному етапі розвитку школи пасивний режим навчання стає неактуальним. Більш широко починають використовуватися активні методи. Існують ще й сучасні інтерактивні технології навчання. При такій методиці весь урок проходить в режимі діалогу або бесіди з будь-ким. Активні та інтерактивні технології навчання мають між собою багато спільного. Деякі навіть ставлять між ними знак рівності.
Інноваційна форма подачі знань покликана створити максимально комфортні умови учням. Інтерактивні технології навчання в школі передбачають таку організацію уроку, коли відбувається моделювання різних життєвих ситуацій і використовуються рольові ігри. При цьому загальне рішення поставленого питання приймається на основі аналізу запропонованих ситуацій і обставин.
Вербівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Іваненко Г. М.
|
| |
| |
